17 k

2008-02-03
upd 2009-02-17

Читать главу
К книге Страница автора

 ВВЕДЕНИЕ

Писатель: Вагапов А. С.

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Синхронный перевод

Случайный абзац

ет четыре основных вида перевода (рис. 1): устный перевод устной речи, устный перевод письменных материалов (перевод с листа с предварительной подготовкой или без нее), письменный перевод устной речи (письменный перевод магнитофонных записей, перевод под диктовку) и письменный перевод письменных материалов (см. Миньяр-Белоручев Р. К., 1959, с. 4; Бархударов Л. С., 1975, с. 46). Где же в этой классификации находится синхронный перевод? Дать однозначный ответ на этот вопрос невозможно. Дело в том, что в практике деятельности синхронного переводчика реально встречаются три разновидности, или варианта, синхронниги перевода, относящихся к различным видам перевода.

Координаты: 2097 год; 0.33 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 44, для студентов.

19 k

2008-02-03
upd 2009-02-17

Читать главу
К книге Страница автора

 10 ит из соответственно большого количества действий.

Писатель: Вагапов А. С.

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Синхронный перевод

Случайный абзац

Перейдем к следующему, второму переводческому действию. При рассмотрении второго переводческого действия важно определить момент его начала. Когда переводчик закончил ориентирование в условиях первой переводческой задачи и приступил к поиску (выбору) переводческого решения, в исходной речевой цепи появилось начало нового отрезка. Параллельно с поиском (выбором) решения и осуществлением первого действия переводчик вынужден приступить к ориентированию в условиях следующей, второй переводческой задачи. Таким образом, первая фаза второго переводческого действия началась в тот момент, когда первое действие находилось на подступах к своей второй фазе. Поиск (выбор) переводческого решения во втором действии совершался позднее -- параллельно с окончанием второй фазы первого действия. Что же касается фазы осуществления второго действия, то она последовала за фазой осуществления первого действия. Фаза контроля второго действия последовала в свою очередь за фазой осуществления того же действия, развертываясь параллельно с фазой контроля предыдущего действия.

Координаты: 2125 год; 0.25 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 8, для академиков. Диалогов: 8%.

19 k

2008-02-03
upd 2009-02-17

Читать главу
К книге Страница автора

 19 воляет переводчику приступить к поиску или выбору очередного переводческого решения.

Писатель: Вагапов А. С.

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Синхронный перевод

Случайный абзац

Методика выделения единиц перевода в таком понимании представляет несомненный интерес для сопоставительного изучения языков, но ее использование для исследования динамических аспектов синхронного перевода представляется возможным лишь в узких целях: для выделения в исходном тексте минимальных языковых единиц, на которые может ориентироваться переводчик. Третий класс единиц был предложен в рамках методики "способ устного переводчика" для составления словаря индивидуальной речи и изучения значений (Степанов Ю. С., 1965, с. 258; 1966, с. 215). Способ устного переводчика заключается в следующем: исследователь читает про себя текст на иностранном языке (или слушает медленную речь), следит за своим пониманием и по мере чтения (слушания) переводит вслух на родной язык. "...Минимальный отрезок исходной речевой цепи, могущий

Координаты: 1920 год; 0.27 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 11, для профессионалов.

15 k

2008-02-03
upd 2009-02-17

Читать главу
К книге Страница автора

 диапазон частот 0--8000 герц.

Писатель: Вагапов А. С.

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Синхронный перевод

Случайный абзац

Д. 22,8 46,2 31,0 Р. 32,7 44,0 23,3 По 2-й группе можно сделать вывод, что пять переводчиков овладели в основном сегментацией исходного текста, а у двух переводчиков эта способность еще не сформировалась (следует иметь в виду, что здесь имеют место и другие, еще большие трудности, о которых речь пойдет позже). 35 В 3-й группе (студенты, приступающие к изучению синхронного перевода) не наблюдалось сколько-нибудь стабильной сегментации исходного текста на единицы ориентирования. Все переводящие, начиная с отставания в 1--2 ритмические группы, после 1--2 фраз исходного текста уже не выдерживали постоянную величину отставания: то отставали на целую фразу и более, то ценой пропусков или отказа от перевода прозвучавших отрезков исходного текста снова на короткий период (1--2 фразы) пристраивались за оратором с минимальным' отставанием. Лишь при очень медленном темпе речи оратора (менее 170 слогов в минуту) устанавливалось относительно стабильное отставание в 1--2 ритмические группы -- синтагму.

Координаты: 1194 год; 0.45 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 27, для магистров. Диалогов: 2%.

20 k

2008-02-03
upd 2009-02-17

Читать главу
К книге Страница автора

 Исходный текст

Писатель: Вагапов А. С.

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Синхронный перевод

Случайный абзац

Рис. 4. Переводческое действие в последовательном и письменном переводе В синхронном переводе принципиальное строение переводческого действия остается таким же, но изменение объема объекта действия и особенно объекта ориентирования вносит существенные поправки в характер протекания отдельных звеньев действия (рис. 5). Объектом ориентирования к очередному переводческому действию в синхронном переводе является не целое высказывание, а лишь часть его (синтагма, структурно-синтаксический блок, другой отрезок). Поэтому результатом ориентирования в условиях переводческой задачи будет построение в сознании переподчикя какого-то фрагмента, образующего начало внутренней программы высказывания, продолжающего или завершающего ее формирование. В некоторых переводческих действиях, особенно в тех, объектами которых являются начальные компоненты высказывания на исходном языке, у переводчика не будет ясного осознания целей высказывания; он сможет лишь выдвинуть с большей или меньшей степенью уверенности предположение о контурах целей высказывания (существует концепция, объясняющая успешное выполнение синхронного перевода механизмом вероятностного прогнозирования; см. в библиографическом списке совместные работы И. А. Зимней и Г. В. Чернова, а также работы Г. В. Чернова, В. А. Голенкова, С. А. Луканиной, E. H. Сладковской, А. Шумихина; отметим' одновременно наличие возражений против такой концепции, см.: Штай-ер Б., 1975; к этой концепции мы еще возвратимся в главе II).

Координаты: 735 год; 0.19 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 5, для академиков. Диалогов: 13%.

21 k

2008-02-03
upd 2009-02-17

Читать главу
К книге Страница автора

 переводчик прогнозирует вероятные исходы развертывания синтаксической организации исходного высказывания и высказывания на языке перевода.

Писатель: Вагапов А. С.

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Синхронный перевод

Случайный абзац

ораторов и переводчиков. На осциллографической ленте представлены паузы между речевыми звеньями и между элементами речевых звеньев. Последние иногда достигают 150--180 мс. Известно, что перерывы в речевом сигнале, составляющие 25, 50 и даже 100 мс, но не предусмотренные системой языка и смысловым содержанием речи, вообще не воспринимаются слушающими. Даже интервалы в 200 мс в слове воспринимаются как перерывы в 28% случаев (Артемов В. А., 1969, с. 97). В связи с тем, что нас интересуют только те паузы в речи оратора, которые переводчик может использовать для говорения, при обработке осциллографических записей мы не будем учитывать паузы внутри речевых звеньев (включая их в звучание звена), если они не превышают 200 мс.

Координаты: 1645 год; 0.26 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 1, для академиков. Диалогов: 13%.

19 k

2008-02-03
upd 2009-02-17

Читать главу
К книге Страница автора

 58 Рис.

Писатель: Вагапов А. С.

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Синхронный перевод

Случайный абзац

Интерпретация изложенных количественных характеристик приводит к следующим выводам. В синхронном переводе режим попеременного осуществления восприятия и говорения является преобладающим при произнесении речи на исходном языке в очень медленном темпе с большими паузами между речевыми звеньями. Отсутствие существенных различий между профессиональными и начинающими переводчиками в осуществлении синхронного перевода речей, произносимых в медленном темпе, свидетельствует о том, что попеременное осуществление восприятия и говорения не представляет трудностей для начинающих синхронных переводчиков.

Координаты: 0 год; 0.19 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 10, для профессионалов.

18 k

2008-02-03
upd 2009-02-17

Читать главу
К книге Страница автора

 перевода играет способность переводчика воспринимать речь оратора в периоды произнесения речи на языке перевода.

Писатель: Вагапов А. С.

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Синхронный перевод

Случайный абзац

166--180 206 181--195 211 196--210 215 211--225 217 226--240 220 241--255 222 256 и выше

Координаты: 1500 год; 0.27 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 12, для профессионалов. Диалогов: 2%.

19 k

2008-02-03
upd 2009-02-17

Читать главу
К книге Страница автора

 226   па речи переводчиков.

Писатель: Вагапов А. С.

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Синхронный перевод

Случайный абзац

184 слога 256 слогов 213 слогов 168 слогоз медленном и медленном темпе речи оратора переводчик делал полный перевод, не прибегая к речевой компрессии. При среднем темпе речи ораторов (196--230 слогов/мин) слоговая величина текста синхронного перевода составляла 90--95% от слоговой величины письменного перевода. При дальнейшем повышении темпа речи ораторов величина текста синхронного перевода снижалась до 75,1% от письменного перевода. При этом, практически независимо от темпа речи ораторов, переводчик выдерживал некоторый, по-видимому, оптимальный для себя темп речи на языке перевода в диапазоне 201--245 слогов/мин, который несколько ниже среднего темпа ораторской речи на русском языке.

Координаты: 1500 год; 0.23 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 23, для магистров. Диалогов: 2%.

17 k

2008-02-03
upd 2009-02-17

Читать главу
К книге Страница автора

 88 ущерб выполнению коммуникативных задач, см.

Писатель: Вагапов А. С.

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Синхронный перевод

Случайный абзац

Из перечисленных видов семантических трансформаций только объединение семантических компонентов не вносит существенных изменений в план содержания высказываний. Все другие виды семантических трансформаций (сокращение повторяющихся семантических компонентов, устранение дифференциальных семантических компонентов, опущение семантических компонентов) компрессируют содержательную сторону высказываний. Таким образом, речевая компрессия в синхронном переводе сопровождается обычно лексико-семантической компрессией высказываний.

Координаты: 1850 год; 0.19 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — 4, для академиков. Диалогов: 2%.

20 k

2008-02-03
upd 2009-02-17

Читать главу
К книге Страница автора

 целом требует большего абстрагирования от мелких, несущественных моментов и сосредоточения внимания на главных закономерностях.

Писатель: Вагапов А. С.

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Синхронный перевод

Случайный абзац

Континуальность прослеживается в синхронном переводе во всех процессах. В процессе ориентирования в исходном тексте континуальность выражается в непрерывности извлечения и накопления информации относительно целей, темы, смыслового содержания и лексико-грамматической организации высказываний оратора, постоянном развитии и уточнении выдвинутых гипотез и в непрерывном выдвижении новых гипотез относительно развития и исхода речи оратора. В процессе поиска или выбора переводческих решений континуальность выражается в тесных связях между следующими друг за другом переводческими решениям", так как каждое из них является продолжением и развитием предыдущих и подводит к последующим решениям. Дополнительное подкрепление на этом уровне континуальность получает вследствие работы оперативной памяти по накоплению и удержанию информации о ранее принятых решениях.

Координаты: 1592 год; 0.4 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — -4, несвязный русский текст.

21 k

2008-02-03
upd 2009-02-17

Читать главу
К книге Страница автора

 ЧАСТЬ II

Писатель: Вагапов А. С.

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Синхронный перевод

Случайный абзац

синтаксических эквивалентов по обсуждаемой теме). Во-вторых, от глубины изучения переводчиком ситуации общения, предвосхищения цели, темы, смыслового содержания и языковой формы высказываний оратора и от преднастройки к решению предстоящих переводческих задач. ЧАСТЬ II МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ СИНХРОННОМУ ПЕРЕВОДУ Методика обучения синхронному переводу рассматривается в целом ряде публикаций (например: Миньяр-Белоручев Р. К., 1959; Туровер Г. Я. и др., 1967; Чернов Г. В., 1970; Швейцер А.Д., 1969; Hendrickx P., 1969; Herbert J., 1952; Ilg G., 1959; Keiser W., 1966; Van Hoof H., 1962). Тем не менее еще не существует полного описания методической системы, в рамках которой на основе современных научных представлений о деятельности синхронного переводчика были бы определены цели обучения, требования к отбору контингента обучаемых, содержание обучения, принципы организации учебного процесса и система упражнений. В трудах по методике обучения синхронному переводу обычно излагаются упражнения, направленные на формирование соответствующих навыков и умений. Другие разделы методики лишь затрагиваются. Таким образом, изложение методической системы обучения синхронному переводу в настоящей книге представляет собой одну из первых попыток подобного рода. При этом широко используется опыт предшествующей разработки отдельных разделов методики (см. вышеуказанные публикации) и результаты экспериментальных исследований деятельности синхронных переводчиков.

Координаты: 2057 год; 0.35 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — -1, несвязный русский текст.

19 k

2008-02-03
upd 2009-02-17

Читать главу
К книге Страница автора

 121 выки перевода с листа и некоторый опыт учебного последовательного перевода.

Писатель: Вагапов А. С.

Входит в цикл: “Монография”

Глава в томе: Синхронный перевод

Случайный абзац

Среди отдельных переводческих навыков и умений наибольшей перестройке подлежат навыки и умения ориентирования в исходном тексте, особенно навык сегментации исходного текста на единицы ориентирования. Навык сегментации, имеющийся у обучаемых, сформирован применительно к другим видам перевода: письменному переводу, последовательному переводу и переводу с листа. В письменном переводе письменных материалов навык сегментации функционирует в простых условиях благодаря графической форме высказывания, членению его пунктуационными средствами и наличию времени для анализа. В этом виде перевода проблема сегментации часто не возникает вообще. В процессе последовательного перевода в ходе восприятия исходного текста переводчик не сегментирует исходный текст для перевода, а извлекает информацию для записи. Хотя ведение записей тоже происходит дискретно, тем не менее назначение этой сегментации носит иной характер, чем в синхронном переводе. Лишь в переводе с листа навык сегментации функционирует в условиях, приближенных к условиям синхронного перевода, но и здесь задача переводчика облегчается графическим' представлением исходного текста.

Координаты: 1860 год; 0.34 кубика адреналина. Индекс удобочитаемости Флеша — -12, несвязный русский текст.

Дальше