Писатель: Дворко Станислав Борисович
Входит в цикл: “Роман”
Глава в томе: О воспитании сознания
Случайный абзац
Когда человечество реализует те или иные приемы воспитания, не соизмеряя их со степенью проявления сознания каждой личности, то создается множество проблем и конфликтов, как в воспитуемом индивидууме, так и в человеческом обществе. В соответствии с этой теорией легко понять, что бессмысленно ждать мира на Земле, прививая культуру личности, которая находится в первичном бессознательном состоянии. Необходимо обратить внимание на мировоззренческие особенности мотивации поведения каждого индивидуума в человеческом обществе, осуществляемые в соответствии со степенью его сознания. Этот аспект очень важен, так как он раскрывает социальные и личностные конфликты, которые нарушают гармонию современного мира. Метод бессознательного тоталитарного воздействия рождает в малоодухотворенной личности рабское мышление. Воспитанный таким образом человек мыслит только критериями страха перед насилием наказания, вне зависимости от его формы. Это может быть страх перед отсутствием денег, перед общественным осуждением, перед божьим судом или перед телесным наказанием. Современное общество недавно перешло в мир культуры, но не смогло сменить принципы и направления воспитания, что создает опасность дисгармонии энергий и грозит катаклизмами для современного человечества. При первичном осознанном тоталитарном воспитании индивидуума духовным учителем и культурой, личность более не размышляет о страхе и наказании, ее единственный критерий - это принесение обществу наибольшего миротворчества, вне зависимости от той цены, которую личность платит во исполнение своего мировоззрения. В последствии воспитания через душевное равновесие индивидуум основывает свои действия на их соответствии единой духовно-божественной гармонии жизни, которая является его незримым и постоянным компасом. При воздействии божественной группы направлений воспитания на личность все критерии исчезают, так как это состояние абсолюта и в этом благом состоянии все становится благом и абсолютным, неделимым Единством, а это не требует ни мотивации, ни действий, ни критериев. Только это состояние носит имя абсолютного и проявленного сознания. Требуется серьезно понять, что каждый человек проходит или пройдет все эти группы социального воспитания через соответствующие степени проявления своего сознания. Требуется вдуматься в то, что, упорядочив приемы воспитания и образования с материалами знаний, каждый из учителей столкнется с индиви
Координаты: 1758 год; 0.3 кубика адреналина.
Индекс удобочитаемости Флеша — 5, для академиков.
Похожие книги